APOSTO E VOCATIVO EM VÍDEO

Bom dia, boa tarde, boa noite, meus queridos!

Para atender à solicitação de alguns alunos que pediram por uns vídeos para esclarecessem os conteúdos APOSTO e VOCATIVO, eis logo abaixo um que consegue resumir os dois assuntos em apenas uma vídeo-aula! Tenho certeza de que vão julgá-lo muito interessante! Portanto, não percam tempo e vão logo clicando no link. Caso ainda identifiquem algumas dúvidas, e se quiserem, registrem-nas no espaço reservado para isso, vocês serão respondidos o mais rápido possível!

P.S.: Há ainda uma parte do vídeo que menciona o Adjunto Adnominal, o que deixa o vídeo ainda mais necessário, certo? :)

https://www.youtube.com/watch?v=CTqCYpxgG_8

O VOCATIVO E O USO (OBRIGATÓRIO) DA PONTUAÇÃO PARA ISOLÁ-LO

Olá, queridos!!!

Opa! Acabei de usar um vocativo logo acima... Você percebeu? Foi quando usei um termo para me referir a vocês, que estão lendo agora esta postagem. "Olá, queridos!"

O VOCATIVO é usado numa situação de comunicação, quando o falante se dirige ao ouvinte, ou seja, quando quem fala chama, nomeia ou invoca a pessoa com quem está falando, sendo assim um chamamento, uma invocação, um apelo.

É utilizado no discurso direto, apresentando frequentemente uma entoação apelativa e exclamativa. Deve ser destacado OBRIGATORIAMENTE com vírgulas ou com outro sinal que pontuação que transmita esse destaque, como ponto de exclamação ou reticências. Pode vir acompanhado de interjeições de apelo, sendo a interjeição ó a mais utilizada pelos falantes.

Pode aparecer no início, no meio ou no fim das frases, mas não possui qualquer relação sintática com os outros termos da oração, não pertencendo nem ao sujeito, nem ao predicado. Por esse motivo, apesar de fazer parte da sintaxe, não pode ser considerado nem como termo essencial, nem como integrante, nem acessório!

Alguns exemplos de vocativo:

FILHO, estou aqui te esperando!

Ó PEDRO, você pode parar com esse barulho todo?

Espera, MEU AMOR, que eu estou chegando!

Venha, FELIPE, está na hora de dormir.

Não coma tão depressa, MENINA!

Você viu a confusão no recreio, PROFESSORA?

Ah, FILHA! Que birra desnecessária!

CRIANÇAS!

RODRIGO!

E aí, CARA, beleza?

OBSERVAÇÃO: Não confundir Vocativo com Aposto nem com Sujeito!

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CHEQUE SEUS CONHECIMENTOS, IDENTIFICANDO O VOCATIVO EM CADA TEXTO HUMORÍSTICO:

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QUAL O PROBLEMA DE ESCRITA PRESENTE NA PÁGINA PRINCIPAL DO JORNAL ABAIXO? JUSTIFIQUE SUA RESPOSTA.

O APOSTO E SEUS TIPOS

Queridos alunos, estamos finalizando mais uma etapa do bimestre, a saber, o termo acessório da sintaxe que tem por objetivos explicar, esclarecer, desenvolver, detalhar, enumerar, especificar, resumir, comparar  outro termo. Trata-se do APOSTO. Dessa forma, ele permite o enriquecimento textual, fornecendo informações novas sobre os termos da oração.

Eis alguns exemplos:

• Luís de Camões, importante poeta português, escreveu poemas sobre os descobrimentos portugueses.
• Aquelas duas meninas – a Camila e a Tatiana – ficaram ajudando no fim da festa.
• Visitei a cidade de Salvador e adorei!
• Apenas tenho um único objetivo de vida: ser muito feliz!

CLASSIFICAÇÃO: TIPOS DE APOSTO

* Aposto explicativo: serve para explicar ou esclarecer um termo da oração. Na frase, aparece destacado por vírgulas, parênteses ou travessões.

Mara, A MELHOR ALUNA DA TURMA, passou de ano com notas altíssimas.

D. Alice, A VIZINHA DO TERCEIRO ANDAR, está vendendo seu apartamento.

* Aposto enumerativo / enumerador: serve para enumerar partes constituintes de um termo da oração. Na frase, aparece separado por dois pontos ou travessão e vírgulas.

Já viajei por vários países: BRASIL, ARGENTINA, COLÔMBIA, EQUADOR E MÉXICO.

Em nossos funcionários, valorizamos principalmente três características: DEDICAÇÃO, HONESTIDADE E PERSISTÊNCIA.

* Aposto especificativo / especificador: serve para especificar ou individualizar um termo genérico da oração. Na frase, não se encontra destacado por sinais de pontuação, estando ligado diretamente ao termo que especifica ou através de uma preposição. Apostos especificativos são maioritariamente nomes próprios.

A rua NOSSA SENHORA DE COPACABANA é a próxima.

O escritor CARLOS DRUMMOND DE ANDRADE foi homenageado em nossa escola.

* Aposto recapitulativo ou resumidor: serve para resumir numa só palavra vários termos da oração.

Prosperidade, segurança e alegria, ISSO é o que eu quero para minha família.

Doces, salgados, bebidas e enfeites, TUDO preparado para a festa.

Espero que tenham tido sucesso nesse estudo! Sua atividade é colocar aqui o que você entendeu / não entendeu... Caso tenha alguma frase para a gente responder junto, pode postar aqui, porque analisaremos juntos, ok? Beijos!!!

COMO SABER DIFERENCIAR "COMPLEMENTO NOMINAL" DE "ADJUNTO ADNOMINAL"?

Queridos alunos, sempre que é possível, venho por aqui para dar umas dicas de Português, sugestões de leitura, informações sobre filmes / livros ou então para falar sobre algumas notícias que chamaram a atenção. Apesar de não gostar da abordagem "gramatiqueira", aquela que analisa nosso idioma para estudar o português simplesmente pelo português, preciso informar, infelizmente, que tal abordagem vai ser extremamente necessária... Tem vezes que só assim mesmo! Então vamos lá, vamos a essa diferença!

Antes de estabelecermos critérios para que não se confunda um termo com o outro, deve-se lembrar da funções de cada um deles:

Complemento Nominal: complementa o sentido do nome (substantivo, adjetivo ou advérbio), conferindo-lhe uma significação específica. Trata-se de um termo essencial, uma vez que dele decorre a significação do nome ao qual se relaciona. Normalmente, 

Adjunto Adnominal: acrescenta uma informação ao nome (substantivo). Essa informação tem valor de adjetivo e, em princípio, não é essencial ao entendimento da expressão.

É importante ressaltar que essa confusão entre adjunto adnominal e complemento nominal ocorre somente quando a palavra a que se refere um desses dois termos é um substantivo, uma vez que somente os substantivos podem ser acompanhados tanto de adjuntos adnominais como de complementos nominais. Isso significa que advérbios e adjetivos só podem receber complementos nominais, mas não adjuntos adnominais.

 

Para que aconteça a fixação dessas informações, seguem um vídeo bem interessante e uma atividade objetiva, para a verificação das dicas. Beijos em todos e boa sorte nos estudos!

https://www.youtube.com/watch?v=NRIbLiBpjVY

COMPLEMENTO NOMINAL ou COMPLEMENTOS VERBAIS (Objetos Direto e Indireto)?

Olá, meninos e meninas! Logo abaixo você poderá conferir uma excelente atividade que preparei especialmente para você, para que não restem dúvidas sobre a diferença entre os complementos verbais e o nominal. Não deixe de fazer todas as questões - elas vão ajudá-lo(a) e muito!

Beijos e uma excelente avaliação do que estudamos em todo este 1º bimestre!

PRATICANDO O COMPLEMENTO NOMINAL

O texto 1 é uma charge (pois foi produzida após uma declaração do Unicef  sobre os direitos da criança), e está relacionada ao texto 2; este, por sua vez, é uma tradução da Declaração dos Direitos da Criança, aprovada pela Assembleia Geral das Nações Unidas, em 1959. Leia-os, observando sua construção e depois responda às questões. 

TEXTO 1

TEXTO 2

Os Direitos da Criança

Toda criança tem direito à igualdade, sem distinção de raça, religião ou nacionalidade.

Toda criança tem direito a crescer dentro de um espírito de solidariedade, compreensão, amizade e justiça entre os povos.

Toda criança tem direito a um nome, a uma nacionalidade.

Toda criança tem direito ao amor e à compreensão por parte dos pais e da sociedade.

Toda criança tem direito à educação gratuita e ao lazer infantil.

Toda criança tem direito à alimentação, moradia e assistência médica para si e para a mãe.

Toda criança tem direito a ser socorrida em primeiro lugar.

Toda criança física ou mentalmente deficiente tem direito à educação e a cuidados especiais.

Toda criança tem direito a especial proteção para o seu desenvolvimento físico, mental e social.

Toda criança tem direito a ser protegida contra o abandono e a exploração no trabalho.

1. Na oração “Toda criança tem direito à igualdade”:

a) Qual é a predicação do verbo "ter"?

b) Qual é a função sintática do termo "direito"?

c) A expressão "à igualdade" completa o sentido de "tem" ou de "direito"? Por quê?

d) Conclua: Qual é a função sintática do termo "à igualdade"?

2. O complemento nominal pode representar o alvo para o qual tende um movimento, um sentimento ou uma disposição expressa por um substantivo. Observe os vários empregos do termo DIREITO no texto. A criança tem direito a alguma coisa. Circule a palavra que, em cada parágrafo, resume o direito ao qual se está fazendo referência. Você, assim, circulará o complemento nominal.

3. O redator do texto sobre os direitos da criança poderia ter evitado, mas preferiu repetir a expressão “Toda criança tem direito a”. Que efeito de sentido a repetição causa no texto?

4. Que tal tornar esse estudo sobre Complemento Nominal um pouco mais descontraído?

a) Redija um pequeno estatuto dos “Direitos do(a) filho(a)”. Para isso, complete a frase abaixo com cinco complementos nominais. (Atenção ao uso indicador da crase!)

TODO(A) FILHO(A) TEM DIREITO A…

b) Colocando-se no papel de seus pais, faça o mesmo: complete a frase abaixo com cinco complementos nominais, compondo os “Direitos dos pais”. (Atenção ao uso indicador da crase!)

TODO PAI E TODA MÃE TÊM DIREITO A…

5. Em se tratando de verbos transitivos, sabemos que eles não possuem sentido por si só, necessitando, portanto, de um complemento – objeto direto ou indireto – . O mesmo também acontece aos nomes (substantivos, adjetivos ou advérbios), pois às vezes necessitam de um complemento. Com base nesse pressuposto, analise as orações expostas, classificando o termo destacado:

a) Precisamos de sua ajuda na pesquisa.

b) O professor fez as recomendações aos alunos.

c) Para que haja progresso, não é necessária a extinção dos recursos naturais.

d) A plateia aplaudiu o artista famoso.

e) As encomendas foram entregues aos moradores.

f) A luta contra a corrupção é obrigação de todos

g) Peguei o livro e o entreguei ao professor.

h) Sempre tive receio de roubos e assaltos.