SIMPLES ESQUEMAS DE SUJEITO, PREDICADO E PREDICAÇÃO VERBAL

Oi, oi, oi! :)

Seguem algumas dicas de estudo para os conteúdos do bimestre, ok? Façam bom uso!

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TIPOS DE SUJEITO, PREDICAÇÃO (TRANSITIVIDADE) VERBAL E TIPOS DE PREDICADO

Olá, alunos amados!!!

Como daqui a pouco estaremos em momento de avaliação, que tal nos avaliarmos à medida que assistimos a estes vídeos? Eles falam sobre o que o título da minha postagem diz, e tenho certeza de que será de muita valia! Clique nos links, ok?

Beijos a todos e aproveitem!!!

TIPOS DE SUJEITO

http://www.youtube.com/watch?v=9d58zR-zmrM

PREDICAÇÃO (OU TRANSITIVIDADE VERBAL)

http://www.youtube.com/watch?v=XZTE__MXup0

TIPOS DE PREDICADO

http://www.youtube.com/watch?v=jvJC981hEEA

DOM QUIXOTE: O ENGENHOSO FIDALGO DE LA MANCHA

Olá, queridos!

A postagem de hoje foi feita para falar e homenagear a personagem principal da obra de ficção mais importante da humanidade, escrita há mais de 400 anos: o nosso querido Alonso Quijano, que se transformou na ilustre figura Dom Quixote. Escrita propositalmente em estilo simples, esta é uma das mais comoventes e engraçadas histórias de todos os tempos.

  

POPULARES, AS NOVELAS DE CAVALARIA TENTAVAM TRANSMITIR 

VALORES EXEMPLARES

As novelas de cavalaria surgiram entre os séculos 14 e 15. Inspiradas em fatos e figuras da história antiga, na mitologia e em lendas célticas - do rei Artur, dos amores de Tristão e Isolda, do Santo Graal -, traz motivos sobrenaturais como histórias de bruxarias e encantamentos. São um gênero extremamente livre, com estilos diferentes: a aventura heroica da poesia épica, o idealismo amoroso da lírica cortês, o realismo embrutecido da narrativa picaresca e a grandiloquência dos discursos filosóficos. A figura do herói é altamente individualizada e idealizada. Os cavaleiros substituíram os heróis clássicos no imaginário literário medieval, encarnando os valores sociais desejados e representando simbolicamente o triunfo da justiça sobre a violência e do amor puro contra a falsidade.

Antes de ser batizado com o título de Dom Quixote de la Mancha, o modesto fidalgo rural Alonso Quijano gostava de caçar em sua propriedade, comia lentilhas às sextas-feiras e vestia calças de veludo para ir a festas. Era um homem comum, na casa dos 50 anos. Seu principal passatempo, que por vezes lhe consumia dias e noites inteiros, era ler livros de cavalaria. Foi assim, página a página, envolto por aventuras, desafios e amores que "se lhe secou o cérebro, de maneira que chegou a perder o juízo".

Desajuizado, montou em um pangaré, Rocinante, catou umas armas que pertenceram a seus bisavôs, remendando-as com papelão, e deu adeus à ama, à sobrinha e aos dois melhores amigos - um padre e um barbeiro -, com quem convivera até então. Autoproclamado cavaleiro andante, saiu galopando em busca de aventuras. Louco e livre.

Foi com essa história simples, encantadora e divertida, que Miguel de Cervantes Saavedra construiu aquele que é considerado como o primeiro dos romances e Fiódor Dostoiévski classificou como a peça "mais profunda e poderosa" da literatura.

O livro foi escrito quando Cervantes já andava na faixa dos 50 anos, tendo amargado algumas desventuras e desilusões pelo seu histórico de vida. O espanhol havia tentado o sucesso na poesia, no teatro e com seu primeiro livro, sem, no entanto, alcançar notoriedade nem subsistência. Foi só com a publicação da primeira parte de O Engenhoso Fidalgo Dom Quixote de la Mancha, em 1605 - a segunda sairia somente dez anos depois, em 1615 - que alcançaria o Olimpo literário.

À parte todas as possíveis leituras, o romance é, sobretudo, um pastiche das novelas de cavalaria medievais, que, na época de Cervantes, eram bastante apreciadas. As histórias fabulares de castelos, heróis e amores platônicos dominavam o imaginário popular, sendo difundidas não só por meio de livros, mas também oralmente.

O que Cervantes fez foi humanizar o picaresco, unindo poesia e prosa numa nova forma narrativa. Em grande medida, a sátira de Cervantes às novelas de cavalaria representou uma crítica ao antigo mundo feudal que ali se representava. Colocava, já então, uma nova ordem moderna, mercantilista e urbana a um homem que - iluminado pelo conhecimento - era obrigado a atentar para as contradições do meio social. Em Dom Quixote, o espanhol cercou de ironia o mito do herói, transformando-o em um velho louco a combater moinhos de vento e ovelhas acreditando que destruía gigantes e exércitos. O autor propôs, sobretudo, a grande questão que intriga a ficção moderna: quais os limites entre fantasia e realidade?

Adaptado de http://educarparacrescer.abril.com.br/leitura

Para conferir o que a Revista Superinteressante fala sobre o autor desta obra espanhola, basta observar as linhas seguintes e este link:

Miguel de Cervantes teve uma vida ainda mais errática que a de seu personagem mais ilustre.

* O criador do engenhoso fidalgo Dom Quixote de la Mancha nasceu em 1547, em uma família pobre;

* Ainda cedo, demonstrou interesse pela literatura e pela poesia;

* Teria uma vida acadêmica, não fosse um duelo no qual o escritor matou um desocupado;

* Procurado pela Justiça, como punição, deveria lhe decepar a mão direita;

* Cervantes fugiu para Roma, em 1569;

* Depois de falsificar uma certidão de nobreza, foi trabalhar como camareiro de um cardeal;

* Em 1570, alistou-se na armada espanhola que ia combater os turcos;

* Levou 3 tiros durante a Batalha de Lepanto. Dois disparos atingiram o peito, e o terceiro deixou a mão esquerda de Cervantes imobilizada para sempre.

* Na volta para casa, sua galera se perdeu da frota de navios durante uma tempestade, foi atacada por piratas e o escritor foi feito prisioneiro por mais de 5 anos;

* Ao retornar à Espanha, 12 anos depois de ter partido, falido, dedicou-se a produzir comédias;

* 1584, teve uma filha bastarda com uma mulher casada. No final desse mesmo ano, casou com outra mulher, de quem se separou 3 anos depois;

* Tornou-se comissário de abastecimento e depois arrecadador de impostos. Em certa ocasião, confiou num amigo para guardar parte do dinheiro da Coroa e o bom homem fugiu com tudo;

* Em 1597, Cervantes voltou para o cárcere, acusado de desvio de dinheiro. Muitos acreditam que foi nos 3 meses em que esteve na prisão que ele começou a escrever Dom Quixote;

* Publicado em 1605, o livro foi um sucesso. Ainda assim, seu autor permanecia na miséria e, para ganhar mais uns trocos, publicou em 1615 a segunda parte de Dom Quixote. Miguel de Cervantes Saavedra morreu em abril de 1616.

Assista agora a uma resenha crítica interessante. Você não pode perder! Beijinhos!

https://www.youtube.com/watch?v=VO9tP1_cGkM

https://www.youtube.com/watch?v=VHTq0dE5HHs

RESPOSTAS DA ATIVIDADE DA POSTAGEM ANTERIOR - 16/02 (TIPOS DE SUJEITO)

1ª QUESTÃO

a) O verbo cujo sujeito é desinencial é LEVAR.

b) O sujeito oculto / desinencial seria "eu" (Eu vou levar este pedido...").

c) As orações são:

* Os americanos e os russos também estão de mal (Sujeito Composto)

* (e no entanto) negociam entre si. (Sujeito Oculto / Desinencial)

d) Na primeira oração, há dois núcleos (americanos / russos); na segunda, apesar de o sujeito não aparecer, há como se descobrir (pela desinência, pelo contexto e perguntando ao verbo)

2ª QUESTÃO

a) No 1º quadrinho, o verbo HAVER, na expressão "há anos", é impessoal, impedindo que seja flexionado por número e pessoa. Trata-se de uma expressão indicadora de tempo, o que lhe confere caráter de Oração sem Sujeito.

b) Oração sem Sujeito.

c) "... FAZ anos...".

d) Oração sem Sujeito.

e) Mais uma vez, trata-se de expressão de tempo decorrido.

f) A personagem fala diretamente com a outra, e o sujeito do verbo CONTINUAR é "você" (oculto).

3ª QUESTÃO

Como há quem pratica a ação do verbo DIZER, mas não foi mencionado anteriormente, é um típico caso de Sujeito Indeterminado (1º caso).

4ª QUESTÃO

a) “Mangueira,

    Teu cenário é uma beleza

     Que  a natureza criou...”  (Paulinho da Viola e Hermínio Bello de Carvalho)

b) São João, Xangô Menino  

“Ai, Xangô, Xangô menino da fogueira de São João,

Quero ser sempre o menino, Xangô, da fogueira de São João

Céu de estrela sem destino de beleza sem razão

Tome conta do destino, Xangô, da beleza e  da razão...”(Caetano Veloso e Gilberto Gil)

c) Os saltimbancos                                                                      

“ ....

Nós, gatos, já nascemos pobres

Porém, já nascemos livres...’

                           (Chico Buarque)  

5ª QUESTÃO

a) "Colocaram uma cesta de gatinhos na porta da minha casa".

b) "ELES (sujeito simples) sabem que EU (simples) não resisto!"

c) "(EU) Adoro cestas!" - Oculto

REVISANDO TIPOS DE SUJEITO - ATIVIDADE

Olá, 8º ano! A atividade a seguir é mais um material complementar ao que já temos feito, ok? Aproveite este momento para potencializar seus conhecimentos!

ATIVIDADE

1. Observe a tirinha abaixo:

(Quino. Mafalda. Ed. Martins Fontes)

a) No primeiro quadrinho, há um verbo que possui sujeito desinencial. Que verbo é esse?

b) Apesar de estar elíptico (oculto), é possível identificar esse sujeito pelo contexto. Qual é ele?

c) No segundo quadrinho, há duas ocorrências de verbos na terceira pessoa do plural. Transcreva as orações e indique que classificação recebem seus sujeitos.

d) Justifique a resposta dada por você no item anterior (item c).

2. Considere agora este texto:

a) No primeiro quadrinho, notamos a presença do verbo haver. Conhecendo as particularidades desse verbo, classifique-o quanto à sua pessoalidade e justifique sua resposta.

b) Analise a resposta dada por você no item anterior e responda: qual é a classificação do sujeito desse verbo?

c) Escreva novamente a oração, mas empregue outro verbo com o mesmo sentido.

d) Classifique o sujeito da oração que você formou na letra "c".

e) Explique por que classificou o sujeito do item "d" desse modo.

f) Na fala “Por que continua nessa profissão?”, qual é o sujeito do verbo continuar? Indique a classificação do sujeito dessa oração.

3. Classifique o sujeito da forma verbal dizem, no texto O Pequeno Burguês de Martinho da Vila, e justifique o porquê de tal classificação.

“E depois de tantos anos, só decepções, desenganos

Dizem  que sou um burguês muito privilegiado...”

4. Sublinhe os predicados presentes nas letras das canções:

a) “Mangueira,

    Teu cenário é uma beleza

     Que  a natureza criou...”  (Paulinho da Viola e Hermínio Bello de Carvalho)

b) São João, Xangô Menino  

“Ai, Xangô, Xangô menino da fogueira de São João,

Quero ser sempre o menino, Xangô, da fogueira de São João

Céu de estrela sem destino de beleza sem razão

Tome conta do destino, Xangô, da beleza e  da razão...” (Caetano Veloso e Gilberto Gil)

c) Os saltimbancos                                                                      

“ ....

Nós, gatos, já nascemos pobres

Porém, já nascemos livres...’

                           (Chico Buarque) 

5. Esta outra tirinha nos servirá de base para o que se pede: 

a) No primeiro quadrinho, uma das falas da personagem consiste em uma oração com sujeito indeterminado. Qual é essa oração?

b) Que outros tipos de sujeito há na tira?

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O link a seguir é uma sugestão de mais questões para serem usadas como revisão do conteúdo. Caso haja dúvidas em alguma, pode usar nosso blog para fazer seus questionamentos, bem como trocar ideias sobre as respostas da lista. Faça um bom proveito e uma excelente avaliação! Beijinhos!

https://7anointegralpaulinia.files.wordpress.com/2014/07/2014_7ano_3bim_gramatica.pdf

SE LIGA NA DICA! "EM VEZ DE x AO INVÉS DE"

E agora, pessoal?

Quando devo usar cada um deles? De forma bem prática, segue a dica!

OBSERVAÇÃO: Muitas gramáticas admitem a expressão "em vez de" como um indicador tanto de OPOSIÇÃO quanto simplesmente de TROCA. Entretanto, quando pensar em usar "ao invés de", saiba que isso só pode ser feito em caso de a sentença ter valor semântico de OPOSIÇÃO, ok? 

O vídeo a seguir é muito, muito interessante. Vale a pena conferir as dicas da profa. Priscila! :)

https://www.youtube.com/watch?v=0k5ZhrpvV2k

Agora analise se o uso das expressões nos textos abaixo é adequado, ok?

Beijinhos!

TEXTO 1

TEXTO 2

"COM A PALAVRA, O PORTUGUÊS" NO MUNDO!

Olá, queridos!

Já estava demorando cumprir o que prometi, não foi? Bem, demorou, mas chegou! Eis aí a comprovação de que nosso blog é acessado de muitos países e tem sido de bastante utilidade pelo mundo afora! A novidade desta vez é o Quênia!  :)  Que façamos deste ambiente um lugar de puro aprendizado! Beijinhos!!!

TIPOS DE SUJEITO

Olá, alunos amados!!!

Seguem os slides sobre o que estamos estudando. Em caso de dúvida, anote-a e tire-a nos momentos de aula ou por esta ferramenta! :) (Para uma melhor visualização, clique nas imagens)

Como estamos em momento de avaliação, que tal nos avaliarmos à medida que assistimos a estes vídeo? Ele fala sobre o que o título da minha postagem diz, e tenho certeza de que será de muita valia! Clique no link, ok?

Beijos a todos!!!

http://www.youtube.com/watch?v=9d58zR-zmrM

É EXTRAORDINÁRIO!!! NOSSO LIVRO PARADIDÁTICO É PERFEITOO!

Olá, queridos alunos! Pra quem ainda não começou a ler nosso livro, não sabe o que está perdendo!!! Fiquei muito feliz na semana passada, ao saber alguns alunos NÃO ESTÃO SABENDO PARAR DE LER o livro "O Extraordinário"!!! Coisa mais lindaaaa! Confira agora uma matéria do ano de 2015, que me deixou mais entusiasmada do que já estou em relação ao que estamos lendo... Não perca tempo e comece agora mesmo a desfrutar dessa maravilha de livro e de lição de vida! Beijos mil e boa viagem!

O tema em discussão, além da história do garoto que sofre com sua síndrome rara, é o preconceito e as "brincadeiras" sem graça que giram em torno da problemática. Não se pode desperdiçar aqui a oportunidade sem-par de dizer que, no ano passado, foi promulgada a lei contra o bullying nas escolas, e que deve ser levada muito a sério!

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http://g1.globo.com/pe/caruaru-regiao/noticia/2015/04/clube-de-leitura-se-reune-para-debater-o-livro-extraordinario-em-caruaru-pe.html